社團打壓－－升學主義下的犧牲品

毛語錄

學校請了一個鳥不拉機的新組長來打壓社團

根據來路不明的小路消息

校長有意思要學校開始走向升學主義

意思是未來學校有一定機率變成純粹讀書的地方

或釵酗H會說:對阿～學校當然是讀書的地方阿

多久以前　你讀國小的時候　

很多孩子想出去玩　而不想去才藝班

家長總是會說　你不去才藝班以後國中就會跟不上別人

所以你現在先不要玩　先去學才藝比較要緊

國中的時候　孩子還是想出去玩　

家長總是會說　現在去補習班準備考高中比較要緊　

玩的事情等你考上高中　社團隨便你玩

上了高中　還是想要玩

家長還是說　現在去補習班準備考大學比較要緊　

玩的事情等你考上大學　社團活動或是聯誼機會多的是

那等上了大學了ㄋ？　難道都不用考研究所嗎？

難道大學學費都很便宜不用打工賺錢嗎？

就是那句話－不要輸在起跑點

好的開始是成左漱@半　沒錯

但是後繼無力　有用嗎？

難道教育就是讓每個人頭腦理裝滿課本裡的知識

就是成左滷虼|嗎？

社團活動的目的和分類組及選修課程的意義是相同的

為何２年級要分組呢?

每個人通通讀３類的課程再加上夜自息不是很好嗎？

全部科目都包了　聯考成績一定很不錯　不是嗎？

每個人的興趣和性向是不同的

人會對於自主選擇的事務更加努力去完成

而社團選修選組還有其他藝能科目等　就是希望讓學生達到這個目的

我們要學習的除了是課本上的知識和老師的經驗外

最重要的是學習主動去完成也就是自身經驗

課本上和老師說的等課堂上的東西　都是別人ㄉ

唯有自身經驗　才會知道其中的奧妙

唯有藉由社團活動和選修課程及藝能科目才能達到實習而獲得自身經驗

我們是高中不是高職 我們在職業經驗方面本來就輸人家

高知識不代表在未來的職場佔優勢

在未來職場上吃香的 只是高知識分子的金字塔尖端

可惜無法人人都成為尖端

被尖端淘汰的人就只是空有知識的人

空有一番知識是沒用的 還要動手去實行

因為你不是尖端 不能只靠頭腦吃飯

所以我們在平常就要培養所謂的自身經驗

學校打壓社團的做法是錯的

而且違反我國教育的五育並重概念