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標題: 學校到底能不能醒一醒！？ [打印本頁]
作者: 阿凱弟 時間: 2009-3-6 20:44
標題: 學校到底能不能醒一醒！？
學校真是政策亂七八糟，胡搞瞎搞
想當初看到基測招生入學簡章，
介紹桃高有多的其中一項：
有多元的選修課程。。。
真是個吸引人的大好招牌呀！
現在說要讓我們一年級提早上選修課，
有這麼好康！？
那二年級呢？
就塞那些國英數理『學測會考』的東西？
所以我們整整就被壓縮了一學期！？
為什麼這種政策決議要到下學期才開始？
就算上學期決定，也不必急著來執行吧！
然候選修的課程變一大堆得莫名其妙
看看有什麼好選修。。。
【統整數學】、【搶救數學大作戰】。。。
這是什麼鳥！？
你選修課的意義不就是為了讓我們能學到更多課本以外的東西、發現自己新的性向？
結果這是在幹什麼？
怎麼不乾脆國文英文也來搶救一下好了！？
選修課程莫名其妙被刪、換了一大堆
當初招生簡章中出現的就少了好幾個
什麼電腦繪圖、第二外語等等通通沒有了！
尤其是第二外語！ 像是日、德、法文等等這些，通通消失不見！
不懂學校現在在幹嘛？
成績升學率不錯這當然哪！
我們的學校就是培養超優質考試機器的工廠啊！
考的差也不容易哩！
今天早上聽校長講話真讓我以為他在搞笑講笑話。。。
「選修課程都上的很開心、大家都很高興～」
我香蕉你個芭樂。。。
真的升學率就這麼重要？
只會培養考試機器算什麼？
只在乎成績分數不管人品操行這算什麼？
只會在毫無意義的數字上作文章這算什麼？
只管自己「業績」名譽這算什麼？
只會做表面工夫關心學生這算什麼？
只靠學生好也沒有用，學校自己搞得亂七八糟。。。
真想問，
學校到底什麼時候才會醒一醒！！！！！！
作者: 楠楓 時間: 2009-3-6 21:15
ㄟ斗~~我先說
法文,日文,第二外語選修是高二才有啦
不過學校真的是不知道在搞什麼
哀~
可悲阿~
加油~
三年忍一下就過了
加油,好嗎?
作者: 拉拉哩 時間: 2009-3-6 23:11
我以為一年級會很開心的說
我們二年級還很羨慕一年級有呢...
（我現在是一類組 選修課只有七種）
如果你以後選理組 連選都沒得選呢（被自然科塞滿 ）
不過 如果你們這屆升上二年級沒選修 那也滿可憐的
作者: 小米 時間: 2009-3-6 23:22
那真的是高二社會組的專利= =
第二外語什麼的
那本來就是高二社會組才會選到的
至於高一選修
那基本上是為了要讓出兩節數學課才會開的
因為除了用選修的名義
其他的科目校長好像不肯讓
其實也有不是主科的啊
那已經算很好了
如果機會給自然組的人
他們應該會很開心
作者: 丹楓 時間: 2009-3-7 17:35
把地理跟歷史變成選修
明明就知道這兩科必定上不完還搞這種飛機
把英文數學國文各拿掉一節也也不會上不完好不好
作者: 毅 時間: 2009-3-7 18:47
只在乎成績分數不管人品操行這算什麼？
樓主說的很中肯阿 這部分我已經聽過很多人說了
星期五一大早就去聽他講那一些官腔話
好悶
作者: 絹絹 時間: 2009-3-7 23:25
這跟人格操行有什麼關係啊
噢 純粹是疑惑,沒有想吵架的意思
是說 當初我們聽到高一有選修的時候心裡也很不平衡啊
而且,大家也都高一過,我個人真的很懷疑學校是怎麼擠出兩節課的時間來上選修
我覺得高一根本課程都擠爆了
後來因為不平衡就去看開了什麼課
結果發現......原來是唬人的
好啦,說自私一點有平衡了一些,也覺得你們更辛苦了
不過我真的覺得,還是高二再來選比較好(雖然只有社會組才有)
不過也只有社會組才有時間吧,拋掉物理化學的感覺真的很爽
至於第二外語.電腦繪圖這些我們是都有啦
((好像廢話多了一點
現在都不知道要怎麼結論了
我很想知道,學校這樣亂搞所以以後高二社會組就不選修了嗎??
卻有物理化學???!!! 想殺人
作者: 地瓜 時間: 2009-3-8 00:18
還好啦 習慣就好
匡丁丁本來就是一個活在自己世界的人
別人說什麼 他也只會抓抓屁股裝傻
選修這種東西 本來就是拿來騙騙小孩的
作者: ingia 時間: 2009-3-8 12:15
孩子 我必須跟你說 不合理的政策是那些自以為大人的大人決定的 你不可能改變(除非你爸是總統或郭台銘) 山不轉路轉
自己要會適應 我說的是應不是要你去附和 而是不為環境所動 做自己 管他有沒也選修 要學外語可以自己進修或到外面的補習班 想在學校學好這些東西是不可能的
你說學校有許多壓榨的課程 對我來說是件不錯的事 我不是很會讀書 我只讀自己喜歡的書 不喜歡的書逼我也讀不來 那些你不喜歡的課程大可拿來當作休息補眠時間 休息好了下一堂自己喜歡的課就可以認真上了 誰說上課不能睡 有效率的在上課睡覺會帶給你不一樣的收穫 當然 如果你不會累的話就看別的書吧 不是亂看 要認真看 並且測試老師反映在做決定 睡覺也是有學問的 高中生涯只被老師叫過一次(不論老師准不准睡) 很多人趴著睡 這當然不行啊 主任會巡堂 你被抓到老師也有壓力的 他不叫你才怪 正確的方法是 坐著睡 手抱胸 眼鏡拜託不要拿下來 請多加練習
如果你真的對某樣東西很有興趣的話(例如第二外語 美術...)之類的話 你可以跟我一樣 選擇暫時休學 專心學藝
作者: 教務主任 時間: 2009-3-9 22:27
同學，氣成這樣，很傷身體的。
給你看一段教育部規定的"課程綱要"
95暫綱
(一)學校應開設選修科目，以因應學生的個別差異與發展。學校每學期開設選修科目之學分數，以各學期規定選修學分數的一點五倍為原則，以供學生選讀。
(二)選修科目包括「語文」、「第二外國語文」、「數學」、「社會學科」、「自然科學」、「藝術與人文」、「生活、科技與資訊」、「健康與休閒」、「國防通識」、「生命教育」、「生涯規劃」、「其他」等十二類。
(三)各校得考量學生生涯發展、群科屬性及學校發展特色，賦予數學、社會及自然領域學分數 修習彈性，惟後期中等教育共同核心課程所需修習之48學分總數不變。
(四)有關數學、社會及自然領域之學分數修習彈性，應分別依高中課程暫行綱要及高職課程暫 行綱要之規範辦理。
99正綱
普通高級中學學生畢業之最低學分數為160學分，包括：(一)必修學分：表中所列之必修科目均須修習，至少須120學分成績及格，始得畢業，其中應包括後期中等教育共同核心課程(修訂後公布)。(二)選修學分：至少須修習40學分，其中「第二外國語文」、「藝術與人文」、「生活、科技與資訊」、「健康與休閒」、「全民國防教育」、「生命教育」、「生涯規劃」、「其他」等八類合計至少須修習8學分。
中壢高中高一彈性課程：
外籍英語、POWERPOINT基礎班 、心理測驗與生活 、生涯探索小團體 、全民英檢中級班 、性別教育與生活 、部落格進階設計 、富爸爸的財商教育 、歌劇欣賞、談中國崛起 、趣味化學實驗 、藝術鑑賞與創作
多元社會多元觀點
學校是很清醒的
作者: 阿凱弟 時間: 2009-3-9 23:38
給教務主任：
搬條規出來幹什麼？
這樣只回答了一小小小部分的問題而已
課程刪換了一些要怎麼解釋？
搬壢中的內容是要給我們羨慕嗎？
我們有POWERPOINT基礎班 、性別教育與生活 、部落格進階設計 、歌劇欣賞、談中國崛起 、藝術鑑賞與創作嗎？
我們的課程幾乎是主科，上課會上的內容啊
那你裡面寫的「第二外國語文」呢？
你們開的全是英文！
"得考量學生生涯發展、群科屬性及學校發展特色"
所以數學、社會及自然領域就是我們桃高的特色囉？
搞到最後還是主科重要嘛！
憑什麼到自然組的沒有選修？
我想答案很明顯了！
還有，既然這樣，選修課程到下學期才有？
這不是政策決定的問題嗎？
這樣反而直接影響到原本國文和英文的授課時數的縮短
結果總而言之偉大的教務主任根本沒回答到我真正的問題
還是官腔一堆，聽習慣了
不用假裝多替同學著想，反正你們也不過是混口飯吃
沒關係，反正學校一直以來都是靠我們學生在拚的
現在不管你們政策如何，我們 還是得自力自強，我懂了
這不只是我一個人的小意見，而是許多同學們的心聲
學校如果不理會我們也無可奈何，
畢竟跟你們比起來，我是小蝦米，你們是大鯨魚
Ps 在乎成績分數不管人品操行 這不是我單以一個學生的立場來看 ... 這樣講很明顯了吧？
其實連很多老師想法也幾乎都是這樣，他們能講話嗎？ 他們不能。 誰來解救他們？沒有人解救他們。
我相信學校也是有壓力在，
畢竟在這種體制下生存，也不是件容易的事
作者: 教務主任 時間: 2009-3-10 12:50
阿凱弟：
1.上一篇，"我"只說了ㄧ句"多元社會多元觀點"，這算不算"官話"？
2.以下提供實際數字作為參考，但麻煩妳算一下每一個人數的比率，"心"苦了。
目前高一開設課程15門
語文領域—全民英檢(45人)、英語文學看世界(46人)。數學領域—數學科普導讀(83人)、統整數學(20人)、搶救數學大作戰(22人)。社會領域—台灣地理(22人)、心理學的生活體驗(82人)、財務規劃與管理(179人)自然領域—生活化學(50人)、科技與生活(80人)藝術領域--管樂合奏(37人)、大家一起玩泥巴-陶藝(50人)
健康與休閒領域—圍棋(46人)、有氧舞蹈(35人)、生活舞蹈(25人)、目前高二開設課程8門
藝術領域--視覺傳達設計(25人)、從電影看世界(35人)
社會領域—心理學導論(35人)
健康與休閒領域—體驗教育課程(22人)
語文領域—英文小說選讀(28人)、日語(120人)、法語(30人)
科技與生活--電腦繪圖與多媒體製作(33人)
作者: 阿凱弟 時間: 2009-3-10 23:47
現在貼數據的意義是？
我有說在乎過數據嗎？
表面上看來好像一年級有更多選擇一樣，自己問問看同學們，不只一年級，連二年級也都覺得好笑
高二只剩下300多人可以上選修課，就是說選自然組衰了？
高一開比高二多課程，你是要告訴我這個嗎？
官話只有"你"上一篇的那一句？
就上一篇來說，是的
而就看平時所說的內容，
已經如恆河沙數了
畢竟官僚體系下，還能說什麼呢？
您終究還是沒說到那幾點，那幾個問號。
Ps. 既然看得出來我是"弟"，還用女字旁的"妳"，這種小錯誤，看了實在好笑，是該一個高中主任所犯的錯嗎，小地方就可以粗心嗎？
作者: 教育的意義 時間: 2009-3-11 09:14
台灣教育不就這樣嗎?
誰在乎學生想什麼?
說什麼多元發展，那對台灣而言只是個口號──自欺欺人的口號。
好吧!所謂在乎成績分數不管人品操行又不是桃高才有。
哪個學校不在乎升學率呢?
看到每個同學每天都這樣昏天暗地的K書，
我還以為沒人在乎這件事。
同學，我真的很謝謝你，幫我說出心裡的話。
但我覺得悲哀，因為這個問題不是被教育者自己提出，
而是被被教育者提出。
阿凱弟，我支持你。
作者: 小米 時間: 2009-3-11 23:35
說實話
以前高一本來就沒有選修
你們現在有其實該偷笑
不要只知道抱怨
而且
在選組前早就知道只有社會組會有選修
所以選自然組的應該早就知道這件事了
作者: 丹楓 時間: 2009-3-12 22:51
再多元體制體制的亂搞下 我就不信學校的所有老師都能夠在學測中
大多人讀書讀的人不像人還比較像鬼(那種全科都能通的除外) 得到耀眼的成績
在黃金讀書時期就要全都塞 有些老師搞不好連學生都不如
真的很難消化
等到囤積到畢業不需要一直塞之後
就全部釋放出來
就跟沒讀過一樣
然後讀得很辛苦
會越來越不想讀書
就算原本有很愛的科目也會開始對他麻木不仁
會覺得為什麼每科都要荼毒我
會覺得為什麼每科都要高分才代表成就
但是說這麼多也沒用有權力的都充耳不聞
所以還是把自己沉浸在毒裡
享受被侵蝕的滋味
之後再侵蝕別人讓他們生不如死
繼續這種循環
作者: 阿凱弟 時間: 2009-3-13 22:58
給小米：
沒錯，高一本來就沒有選修，大家都知道
但現在「提前」到高一，
而實施時我們也只剩下一個學期，
高二以後就沒有了
再者你可以參考看看我們選修的內容
我們要偷笑嗎？
我覺得我們能苦笑就已經很厲害了！
過去在自然組也是有選修的，
只是因為老師們覺得這樣對他們主科不好，
所以自然組從幾年前就不再有選修課了
但請自己想想，
每個禮拜多那一節課(兩節不同課)，幫助有更大嗎？
雖然，我必須說，我的性向是要選社會組的
但看這個樣子自然組的同學也不敢講話
所以我只是在這裡一起提出來
希望學校能平等對待那些選二三類組的同學。
----------
前陣子看了一本書，
書中提到，現在的那些「教育學者」
總是再提出什麼教改什麼改革
但他們都只是會講理論，只會紙上談兵
有些人根本就不是第一線的教育者-老師
把一些政策隨便亂提
沒有考慮到老師教學和學生吸收的效果
結果到後來呢？
他們所認為學生素質有變更好嗎？
像前陣子提倡將文言文教材比例提高
就是沒有考慮到老師的教學和學生的吸收
把教育的事情搞得像群眾運動來鼓吹
這下又成什麼樣子？
所以，希望那些高官們，想想吧
作者: 天若～ 時間: 2009-3-13 23:09
回１４樓
身為自然組的同學，我們都清楚知道
我們沒有選修，沒有電腦，沒有社團
由上可以清楚知道我的類組：）
畢竟，在選組時，總是有不少老師強調
回１５樓
習慣性的反白看文章
也就是看到哪，反白到哪
無意間，似乎看到了有趣的東西啊？（笑）
支持樓主：
現在社會、棒球、政治、經濟等許多問題幾乎同時爆發
本來嘛，政府就已經很漠視＂學生＂的權益
個人，對這座小島的教育未來並不抱太大希望
總覺得，在這裡叫苦也沒有太大意義
之前不也有個學生在車站－－總統大人的專車外高喊下台
結果就馬上被警察捉去警局了耶！
警察杯杯還＂好心＂的勸導說：「用功讀書，別胡鬧」之類的哦！
你想想看嘛，在這個所有大人的想法都只有一種的現實
在這裡再用力再憤怒寫道，＂大人＂們都當你課業壓力需要發洩而已
不過啊，我還是很支持樓主你的心聲喔
話說，自然組也要理解祖國的歷史與祖國及各國間的關係
造就了可憐的自然組同學被迫成為書呆子
放棄許多輕鬆的課程，朝著死硬的書籍發展
我也想用高亢激昂的美聲唱著數學公式！
我也想拿著物化生課本大跳有氧舞蹈啊！
ＰＳ：（先聲明，這是聽來的聽來的哦！）
據說，咱們之前為有毒ＰＵ跑道舉辦轟轟烈烈的運動會
之所以會沒有補假，也是因為我們的軟趴趴學校行政團隊造成的哦！
因為過於軟趴趴，所以第三類組的同學們
這次段考又是兩天完全沒有自習的煎熬哦！
注意：老師家長都反映過哦！
至今仍是如此，大家回班上時
不如對著可愛的課表與考試時程表露出適當的臉部表情
這就是我們最愛的桃高的軟ＱＱ的行政＂團隊＂
＊強調團隊，不要給我說裡面特定的某某某老師是好人之類的
發卡也不要發得太兇嘎！
作者: 丹楓 時間: 2009-3-13 23:32
TO17
當然有趣^^
空白這麼多
不利用就不好玩了
作者: 阿汪 時間: 2009-3-14 13:49
噢...想到這個我也有另一個問題要問學校
那就是:為什麼我們特殊班不能有選課?
之前聽學校說什麼"課程的連續性"
我實在不敢相信我的耳朵
這什麼爛解釋呀?!
跟"連續性"有什麼關?
還有,難道說我們進了數理語文專長班就"只能"學習這些專長
我們兩班也都是人才濟濟呀!我實在很不忍心看到學校這種決定
再說,校長也說,我們當初是由基測選進來的,
所以沒有什麼鑑別性,要其他班同學多努力進我們班,
既然我們兩班是這樣沒鑑別性,那難道我們不能跟其他班一樣自由發展?
我們班本來就有很多人在二年級要轉三類,很多人要去弄社團,很多人要去發揮各式各樣的才藝
我們連自己培養其他興趣的機會都要被剝奪,這真是難以理解...
如果學校想說我們進數理專長班就是應該對數理有興趣
那學校大可以開一個數理研究課程讓大家自由去選呀
不要把特殊班的人才埋沒了!
作者: 小米 時間: 2009-3-14 16:06
給樓主～
社會組是有選修的
並不是提前到一年級二年級社會組就沒有
而且在我這屆時還是有人抱怨上選修很無聊
不是課程開的怎麼樣
而是因為他們沒選到自己最想要的
但是事情哪能十全十美，不是嗎？
說實話
聽到你們有大學教授來上管理課程時
我是很羨慕的
因為在高中時就上過管理
大學時如果讀相關科系會很有用處的
講實在的
或許該抗議的不是為什麼選修課程很爛
而是為什麼不能把這個時間換成歷史跟地理
我相信一定有老師去講過
但是，學校真的會聽嗎？
不管是老師還是學生的意見
學校會聽進去的人員又有多少？
該罵的我想不是那些執行政策的人
而是那些做決策的人
給１７樓～
運動會那件事
本來是有補假的
聽說是有家長打電話去抗議
所以才取消的
作者: 天若～ 時間: 2009-3-14 17:54
給２０樓：
是哦？
至少我聽到不是這樣
但我覺得＂應該＂不是家長去打電話抗議
哪個家長那麼威？
我聽到的是：
學校是在申請時間拖到不能再拖時
才去申請的
事先也沒有打招呼和完整說明
被教育部否決後也到時間底限
霸了，總之咱們沒補假就是沒補假
我仍堅持自己的原本想法
但你說的也或許有可能：）
作者: 毅 時間: 2009-3-14 18:04
主任列了壢中的選修課程(原來他們也有阿 我以為這是我們學校的特色)
然後下一篇還把1 2年級選修的課門數作畫線比較
想讓我們覺得選擇很多嗎= =? 誰不知道高1能修的人數本來就較多
還說學校很多元
原本還不知道別的學校有什麼課
這樣列出來一比就更清楚了
甚至還說學校很清醒
這跟喝醉酒被抓到警局 還唱我無醉給警察聽有什麼兩樣
講到運動會補假
聽別的同學說有老師去跟行政單位的反應
聽別同學的敘述如下:
某老師說:為什麼運動會不補假呢
行政:園遊會會補假
某老師又說:那上學期的運動會呢?
行政:既然你們那麼想放假 所以我們決定下學期的園遊會補假
因為是運動會前後聽的 所以內容有些不齊全
以上 感覺好像風馬牛不相及.....
作者: 天若～ 時間: 2009-3-15 13:04
ａｂｏｕｔ 第２２篇回應
如果大大說的都是真的
從
運動會的有毒操場
補假流程問題
課表安排問題
多元選修問題
（其實還有很多！）
到現在的
＂學校態度問題＂
真的很令人火大！
我們的學校行政怎麼這麼鳥？
（不雅文字請見諒）
作者: 貓 時間: 2009-3-16 19:58
說實話
各位現在在這邊吵有什麼意義?
這不只是學校的問題 整個台灣都是這樣
現在的我們並不能改變什麼
但是我希望我們這個年代的人能夠正視這個問題
等到我們長大 換我們當家了
就不要給下一代的子孫同樣的問題
我覺得這才是解決問題的方法
這樣吵其實很幼稚
作者: 風魔亂舞 時間: 2009-3-19 16:14
看完後有感
轉貼一篇文章給辛苦的大魁老師(離校很久了、最後一次收到的訊息是大魁老師在當教務主任、有錯請糾正XD)
以及充滿抱負與滿腔熱血的學弟妹
這是原文
聖經說，神以祂的形象創造了人類。但是，人類究竟是不是真的優於其他動物，而為萬物之靈？這個千古大哉問，讓不同時代、不同領域的專家學者們喋喋不休地琢磨了幾千年，撇開文字傳承與科技運用的決定性優勢，人類之所以比其他物種更具有超越自我的能力，應該歸功於擁有追求無形價值的天賦，在原始需求的滿足之外，我們懂得探索形而上的美好，從建構信仰、藝術、哲學、道德等等的過程裡，人類於焉被賦予一個更接近神的形象。
而從近年來的時局觀察，不難發現到人類的形象似乎離神愈來愈遠，以捅出金融風暴的華爾街始作俑者們為例，當他們害得全球千萬人失去工作、房子或是畢生積蓄以後，依然面不改色的地接受千萬納稅人血汗攢下的紓困金，發給自己做為紅利或是離職金的一瞬間，我們看見了撒旦的眉目陰森。
一味追逐物質 註定向下沉淪
真正讓人背脊發冷的是，走火入魔的不只是一條華爾街，全世界都像慢性失血一樣，一點一滴地喪失了追求無形價值的天賦。驀然回首，藝術只是為了投資，信仰只是為了包裝戰爭，哲學與道德僅換來幾聲輕蔑，原本海闊天高的生命量尺，如今都是用手機、電腦、股票、汽車、華屋等等來做計算單位。《易經．繫辭傳》有云：「形而上者謂之道，形而下者謂之器」，道為根本而器物是表象，當我們本末倒置的放棄了「形而上」的飛天長翼，任自己投身在「形而下」的物質世界之內，一切與道德無關，就註定陷入向下沉淪的漩渦裡一去無返。
前陣子讀到了聖雄甘地詮釋人類自毀的七大罪狀：「欠缺勞動的財富；欠缺良知的享樂；欠缺品格的知識；欠缺人文的科技；欠缺原則的政治；欠缺道德的商業和欠缺犧牲的信仰」，簡單幾句話，生動勾勒出一個在「形而上」與「形而下」之間嚴重失衡的現代人類，最終難免變得面目可憎。遺憾的是，如今則變成了標榜科學與民主的現代文明社會的真實寫照。
價值觀的偏差 導致社會失衡
在如此失序的深淵裡，我們聽到了各界呼籲肇事者負起責任的聲浪，也警覺到過度膨脹的資本主義帶來的危險與荒涼，但是下台、減稅、賠償、舉債都不是回歸基本（back to basics）的解決方法。真正失衡的起點，源自教育體系對於建立正確價值觀的漠視與偏差，也對於泛稱哲學的道德標準、精神理想、文化薰陶等等嗤之以鼻；導致家庭、學校甚至於整個社會教育，只用形而下的經濟力及技術性來評斷高下成敗，形而上的真、善、美反而被貶抑到「不實用」、「變現性低」的範疇，加上學校與社會都不願觸及政黨與宗教的敏感神經，從此日復一日，間接地將大眾的價值觀真空化，乃至每天聽聞害人者獲得獎勵、貪汙者厚顏狡辯、侵略者自詡正義，卻都沒有得到應有的制裁與糾正。承接聖雄所點出的人類七罪，這種「欠缺哲學的教育」也可被視為現代文明的第八罪狀。
「行到水窮處，坐看雲起時」，人類是不是以神的形象而生，你我可能有不一樣的解讀，但可以肯定的是，唯有人類重新培養對無形價值用心感應、欣賞的資質，才能在每一個風暴的山水窮盡處，看見白雲出岫的生機。
（作者為亞太創意產業協會理事長暨法藍瓷總裁）
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不管學校政策有多爛
或許是學生不滿意的
或許是行政人員無力改變的
希望仍乘桴浮於海的學弟妹們，繼續保持著一股熱情，勇於追求無形的價值
不要讓社會埋沒了身為人的天賦
加油!
作者: 冰棒是熱的 時間: 2009-3-20 21:04
老人lag有點大...
= =
不過有選修就不錯了!!!(真的
至少他不會被歸類到主科~~
然後
講一句現實的~~
多元發展???
你當初進來桃高就要有一種體悟...
他~~叫桃園高中...
是大桃園前三志願的高中...
你進來還想要來個快樂且愜意的高中三年也太天真了...
想要多元發展當初幹麻不去某些綜合大學???
你絕對有一堆通識課可以上~~
還有獎學金咧...
作者: 神豬 時間: 2009-3-23 23:20
啟富哥的歷史選修關掉了真是超可惜ˊˋ
我們班本來打算團報他的歷史課耶ˊˇˋ
作者: 鄭雅方 時間: 2009-3-26 22:27
當初大家會為了基測努力 想考個好高中
難道是為了要玩嗎?
阿凱弟同學
難道進桃高只是因為簡介中有多元的選修課程這句話嗎?
如果是的話 我只能說很可惜
這個社會本來就是不公平的
就是很現實的很文憑化的
很壓榨學生的
一個人的力量很單薄
如果你真的想改變現狀
應該再多找一些跟你有一樣想法的人一起建議學校
主任說的話也許在你看來有官腔的感覺
但至少他是和善的 如果你覺得官腔聽多了
那你想聽甚麼樣的? 公務人員有很多不得已的事
我相信也是有老師希望學生們能夠多元發展
但最終的裁定權不在他們手中 不需要為難他們吧
還是有人會喜歡學校安排的選修課阿
只是你不喜歡罷了
老實說 我就是在沒有選修課的班級
我想我們班比你更加委屈
(我們班已有人回覆)
但是抱怨歸抱怨
也只能看著大家收書包往樓下跑
而我們卻爬上五樓上數學
選修課的問題其實沒有大到那麼嚴重吧
歷史跟地理的確會上不完
選修課的確還是以主科為主
但是如果真的想朝別的方面發展
也可以利用課餘時間去進修噢
或者利用寒暑假
選修課畢竟還是學校課程
同樣身為同學的我
能明白你的感受
可是學校的決定是好是壞
完全是採自於自己怎麼去想
換個角度想 趁選修課多學一些社會想要的東西
也許你會比較平衡一點
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